Reflexión sobre la diversidad lingüística en un mismo contexto situacional y su incidencia en el fracaso escolar.

dc.contributor.author	Ayora Esteban, María Del Carmen
dc.date.accessioned	2025-01-15T12:31:39Z
dc.date.available	2025-01-15T12:31:39Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Ayora Esteban, Mª del C. (2018); “Reflexión sobre la diversidad lingüística en un mismo contexto situacional y su incidencia en el fracaso escolar”, Tendencia Editorial UR, Bogotá, Colombia. Editorial Universidad del Rosario, Nº 14, pp. 34-38.	es_ES
dc.identifier.issn	ISSN: 2382-3135]
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10481/99262
dc.description.abstract	la enseñanza de la lengua ha de situarse en una perspectiva claramente sociológica y cultural, que dé cabida a la diversidad de culturas y lenguas como factores enriquecedores, cuestión que hace más difícil la tarea de enseñar. Pero, al mismo tiempo, lo que es más importante, debe intentar conjugar el respeto a las variedades de origen con la conciencia de que es necesario aprender aquellas lenguas y usos que tienen más utilidad en el mercado de los intercambios comunicativos y en el contexto social y escolar.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Tendencia Editorial UR	es_ES
dc.title	Reflexión sobre la diversidad lingüística en un mismo contexto situacional y su incidencia en el fracaso escolar.	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES