Ciudadanía europea y educación superior: actitudes del estudiantado

Abstract

El presente trabajo muestra los resultados de una investigación centrada en el análisis de las actitudes que los estudiantes universitarios muestran hacia la Unión Europea, así como del uso de fuentes, textos y materiales procedentes de esta institución supranacional para sus tareas de clase. A tal efecto, se ha diseñado un cuestionario, validado por un juicio de expertos y administrado a estudiantes de 3º y 4º año, fundamentalmente. Los resultados arrojan luz sobre las verdaderas motivaciones e intereses del alumnado, así como también de aquellos aspectos que, en su opinión valoran menos positivamente.

This paper presents the results of a research project aimed at analysing university students' attitudes towards the European Union and their use of sources, texts and materials from this supranational institution in their classroom work. To this end, a questionnaire was designed, validated by experts and administered mainly to 3rd and 4th year students. The results shed light on the real motivations and interests of the students, as well as the aspects that they consider most important.