Didáctica de las redes neuronales en Educación Primaria. Análisis preliminar de la interacción entre el niño y la máquina

dc.contributor.author	Alonso Hidalgo, Carlos
dc.date.accessioned	2024-09-16T11:40:04Z
dc.date.available	2024-09-16T11:40:04Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Preprint	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10481/94554
dc.description.abstract	La irrupción de la inteligencia artificial en nuestra vida cotidiana plantea retos para los profesores de Educación Primaria. Este artículo aborda las siguientes tres preguntas de investigación: (1) a. ¿Cómo enseñar a niños de Primaria el funcionamiento de las redes neuronales? b. ¿Cómo pasar de la programación con Scratch al diseño de redes neuronales básicas? c. ¿Interactúan del mismo modo los niños de Primaria con una aplicación que utiliza un algoritmo tradicional y con una aplicación que incorpora una red neuronal? Este artículo presenta los datos obtenidos hasta el momento en una investigación en proceso con niños de Educación Primaria.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.title	Didáctica de las redes neuronales en Educación Primaria. Análisis preliminar de la interacción entre el niño y la máquina	es_ES
dc.type	preprint	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.type.hasVersion	AO	es_ES

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