Memoria final PIBPD avanzado UNILECTIO: Lectores y relatores de historias para forjar el hábito de leer

Abstract

La intención del proyecto ha sido fomentar el hábito lector en el ámbito universitario desde una doble perspectiva: por un lado, ofreciendo a los estudiantes textos variados, por otro, acercándoles a la experiencia de narrar las historias leídas, para mejorar su competencia comunicativa y ofrecerles distintas alternativas para disfrutar y difundir la literatura. El abordaje de la lectura se ha hecho desde distintas áreas de conocimiento y desde todas las facultades de educación de la UGR, por lo que se trata de un proyecto interdisiciplinar e intercampus. La metodología ha sido de investigación-acción con perspectiva de aprendizaje y servicio. Entre los resultados destaca, por parte del alumnado, un mayor interés por desarrollar su competencia literaria viendo la lectura con otro enfoque y, por parte del profesorado, una mayor coordinación y afianzamiento por incluir esta acción en la parte práctica de sus asignaturas.

The intention of the project has been to encourage the reading habit in the university environment from a double perspective: on the one hand, offering students a variety of texts, on the other hand, bringing them closer to the experience of narrating the stories read, to improve their communicative competence and offer them different alternatives to enjoy and disseminate literature. The approach to reading has been made from different areas of knowledge and from all the faculties of education of the UGR, so it is an interdisciplinary and intercampus project. The methodology has been action-research with a service-learning perspective. Among the results, the students have shown a greater interest in developing their literary competence by looking at reading with a different approach and, on the part of the teachers, a greater coordination and strengthening by including this action in the practical part of their subjects.