El rincón de Ciencias Sociales, el viaje digital que comienza en el aula

dc.contributor.author	Esteban Estévez, Irina
dc.contributor.author	Fernández Paradas, Antonio Rafael
dc.date.accessioned	2024-04-05T10:01:23Z
dc.date.available	2024-04-05T10:01:23Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	FERNÁNDEZ PARADAS, Antonio Rafael y Esteban Estévez, Irina. El rincón de Ciencias Sociales, el viaje digital que comienza en el aula. Humanidades y Ciencias Sociales, interrelaciones con las nuevas tecnologías en la Sociedad del Conocimiento. Madrid: Narcea: 2019, pp. 99-120. ISBN: 978-84-277-2661-1	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10481/90427
dc.description.abstract	Con la presente propuesta, pretendemos analizar el estado de la cuestión de los rincones de Ciencias Sociales en el aula de educación primaria. Hemos podido poner de manifiesto que las aulas de la educación primaria suelen prevalecer los rincones de “ciencias” o “lenguas”, en detrimento de los de Ciencias Sociales, que según la bibliografía son prácticamente inexistentes. Partiendo de esta situación, se realiza una propuesta de rincón de Ciencias Sociales para un aula de educación primaria.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Narcea	es_ES
dc.rights	Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/	es_ES
dc.title	El rincón de Ciencias Sociales, el viaje digital que comienza en el aula	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License