Programa de intervención educativa para la promoción de la salud mental y la prevención del suicidio en estudiantes de 12 a 17 años en el contexto escolar de Colombia

Abstract

El suicidio entre adolescentes, un problema de salud global que ha aumentado en las últimas seis décadas. Las tasas de suicidio son más altas en adolescentes varones que en mujeres, y en Colombia, el suicidio en adolescentes es un problema significativo en las estadísticas de muertes violentas. El suicidio comienza a menudo con la ideación suicida, que es la presencia de pensamientos sobre el suicidio. La ideación suicida es común en Colombia, afectando a alrededor del 20-24% de los adolescentes. La presencia de pensamientos suicidas se considera un indicador de vulnerabilidad hacia el suicidio. Esta tesis se centra en la ideación suicida como un indicador de vulnerabilidad hacia el suicidio y explora cómo factores familiares, religiosos, escolares, y la espiritualidad, así como el bienestar psicológico, pueden influir en la ideación suicida en adolescentes. Se basa en un enfoque ecológico y utiliza modelos estadísticos para examinar la compleja interacción de estos factores en la vida de los adolescentes. Partiendo de este análisis empírico, y de la revisión teórica de estudios previos relevantes de carácter teórico, así como de investigaciones realizadas con diferentes poblaciones, se propone un programa de intervención para la prevención del suicidio, dirigido a adolescentes colombianos.

Suicide among adolescents is a global health issue that has increased over the past six decades. Suicide rates are higher in adolescent males than in females, and in Colombia, suicide among adolescents is a significant problem in violent death statistics. Suicide often begins with suicidal ideation, which is the presence of thoughts about suicide. Suicidal ideation is common in Colombia, affecting around 20-24% of adolescents. The presence of suicidal thoughts is considered an indicator of vulnerability to suicide. This thesis focuses on suicidal ideation as an indicator of vulnerability to suicide and explores how family, religious, school, and spiritual factors, as well as psychological well-being, can influence suicidal ideation in adolescents. It is based on an ecological approach and uses statistical models to examine the complex interaction of these factors in the lives of adolescents. Based on this empirical analysis and a theoretical review of relevant previous studies, as well as research conducted with different populations, a suicide prevention intervention program for Colombian adolescents is proposed.