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Género y patrimonio: una relación identitaria

dc.contributor.authorGarcía Luque, Antonia 
dc.contributor.authorAlegre Benítez, Carolina 
dc.date.accessioned2024-02-12T11:52:37Z
dc.date.available2024-02-12T11:52:37Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationGarcía Luque, Antonia y Alegre Benítez, Carolina (2017). Género y patrimonio: una relación identitaria. En María de la Encarnación Cambil Hernández y Antonio Tudela Sancho (Coords.), Educación y patrimonio cultural. Fundamentos, contextos y estrate-gias didácticas. Madrid: Ediciones Pirámide/Grupo Anaya. Pp. 275-292.es_ES
dc.identifier.isbn978-84-368-3760-5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/89076
dc.description.abstractEn este trabajo trabajo vamos a intentar dar algunas claves para entender la necesidad de conectar el binomio género y patrimonio como una estrategia coeducativa, esto es, como un instrumento de enseñanza actitudinal en igualdad de género, ya que mostrar a nuestra infancia y juventud el pasado con referentes culturales femeninos es mucho más que enseñar la historia sin sesgos androcéntricos, es dar a conocer a nuestras niñas y jóvenes una genealogía histórica femenina de manera que las empoderemos en el presente a través del pasado.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Pirámide/Grupo Anayaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectPatrimonioes_ES
dc.subjectIdentidades_ES
dc.subjectHistoriaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectMujereses_ES
dc.subjectIgualdades_ES
dc.titleGénero y patrimonio: una relación identitariaes_ES
dc.typebook partes_ES
dc.rights.accessRightsembargoed accesses_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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Nombre:
Educación y patrimonio cultural ...
Tamaño:
479.2Kb
Formato:
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