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Identidad de liderazgo para la justicia social en contextos desafiantes

dc.contributor.authorDomingo Segovia, Jesús 
dc.contributor.authorBarrero Fernández, Beatriz 
dc.contributor.authorCruz González, Cristina 
dc.contributor.authorLucena Rodríguez, Carmen 
dc.date.accessioned2024-02-02T12:40:49Z
dc.date.available2024-02-02T12:40:49Z
dc.date.issued2019-04-06
dc.identifier.citationDomingo Segovia; J., Barrero Fernández, B., Cruz González, C. y Lucena Rodríguez, C. (2019). Identidad de liderazgo para la justicia social en contextos desafiantes. En: M. El Homrani, D. E. Báez Zarabanda e I. Ávalos Ruiz. La Inclusión una apuesta educativa y social. Wolters Kluwer (149-165)es_ES
dc.identifier.isbn978-84-120181-2-7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/88028
dc.description.abstractEn el trabajo presentado se realiza una recopilación de experiencias de liderazgo a destacar en el ámbito académico a partir de tres estudios de caso desde diferentes miradas, lo que pasa en un instituto de educación secundaria, los procesos de interacción y liderazgo compartido orientador de zona y directivos escolares y la mirada de otros relevantes (inspección educativa), como metodología fundamental para comprender contextualmente y un análisis temático desde la inspección educativa sobre cómo se ve la identidad de liderazgo en la dirección escolar hoy y en qué medida puede asumir estos retoses_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectLiderarzgoes_ES
dc.subjectlíderes intermedioses_ES
dc.subjectJusticia social es_ES
dc.subjectIdentidad profesionales_ES
dc.titleIdentidad de liderazgo para la justicia social en contextos desafianteses_ES
dc.typebook partes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.type.hasVersionSMURes_ES


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Sustitutoria 1 Liderazgo para ...
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