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dc.contributor.authorPalma Valenzuela, Andrés 
dc.date.accessioned2023-12-20T11:55:18Z
dc.date.available2023-12-20T11:55:18Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationPalma, A. (2019).Historia y Literatura. Encuentros y desencuentros didácticos. Rascunhos Culturais. Revista do Curso de Letras da UFMS-Campus de Coxim,10 (19), 9-30es_ES
dc.identifier.issn2177-3424
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/86370
dc.description.abstractConscientes das complexas relações entre a História e a Literatura, damos a conhecer, neste trabalho, projectos que temos levado a cabo no campo da Didáctica da História, ampliando e aprofundando anteriores publicações. Evitando entrar em questões próprias do debate literário e do mercado editorial, mostramos como, para além da aparente conflitualidade entre História e Literatura, é possível estabelecer uma interdisciplinaridade entre as duas áreas de conhecimento que, no nosso campo profissional, de ensino e investigação, tem revelado grande eficácia, tanto em termos didácticos como educativos. Para tanto, evidenciamos os principais elementos que constituem o referencial teórico que nos guia, fazemos uma breve resenha das experiências em que envolvemos os nossos alunos da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Granada, UGR, durante a última década, e apresentamos os resultados mais significativos que temos obtido, bem como as dificuldades com que nos temos confrontado.es_ES
dc.description.abstractAware of the complex relationship between history and literature, in this work, we present projects that we have been carrying out in the field of Didactics of History, expanding and deepening previous publications. Avoiding the literary debate and the publishing market, we show how, beyond the apparent how, beyond the apparent conflict between History and Literature, it is possible to interdisciplinarity between the two areas of knowledge which, in our professional, teaching and research our professional, teaching and research fields, has proved to be very effective, both in didactic and educational terms. To this end, we highlight the main elements that make up the theoretical framework that guides us. experiences in which we involved our students from the Faculty of Education at the University of Granada. Sciences of Education at the University of Granada, UGR, over the last decade, and present the most significant results we have obtained, as well as the difficulties we have encountered.es_ES
dc.description.sponsorshipGrupo de Investigación UNES. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales. UGR.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul., Brasiles_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectHistóriaes_ES
dc.subjectLiteraturaes_ES
dc.subjectInovaçãoes_ES
dc.subjectDidáctica das Ciências Sociaises_ES
dc.subjectDidáctica da Históriaes_ES
dc.titleHistoria y Literatura. Encuentros y desencuentros didácticoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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