Innovación y creatividad a través de la escritura: prácticas educativas queer para transformar la identidad profesional docente

dc.contributor.author	Alegre Benítez, Carolina
dc.contributor.author	Tudela Sancho, Antonio
dc.date.accessioned	2022-06-09T09:40:44Z
dc.date.available	2022-06-09T09:40:44Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Alegre Benítez, Carolina y Tudela Sancho, Antonio (2022). Innovación y creatividad a través de la escritura: prácticas educativas queer para transformar la identidad profesional docente. Memoria final PIBD 21-79.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/75379
dc.description.abstract	El proyecto propone llevar a cabo una experiencia colectiva con prácticas de escritura que altere, cuestione y dispute los modos habituales de escribir en el contexto académico, con la finalidad de proporcionar a los estudiantes en formación del Grado de Educación Primaria herramientas teórico/prácticas que les permitan reflexionar de forma crítica acerca de los procesos que intervienen en el desarrollo de la identidad profesional docente.	es_ES
dc.description.sponsorship	Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva. Universidad de Granada	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Innovación docente	es_ES
dc.subject	Escritura	es_ES
dc.title	Innovación y creatividad a través de la escritura: prácticas educativas queer para transformar la identidad profesional docente	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES