Adaptación de tareas para detectar el talento matemático en personas con discapacidad visual basada en el análisis del sentido espacial y la generalización

Abstract

En este trabajo se analiza el sentido espacial y la generalización en la resolución de dos tareas propuestas para la identificación del talento matemático por una persona ciega. A partir de este análisis, establecemos algunas pautas para adaptar las tareas y se contrastan con las habilidades requeridas en la prueba original, especialmente en las relativas a las características del talento asociadas a la generalización. Se evidencia que las personas con discapacidad visual requieren la manifestación de otras habilidades, como por ejemplo la memoria visual y la percepción de las relaciones espaciales que no son imprescindibles en el planteamiento para una persona vidente

In this work, the spatial sense and generalization in the resolution by a blind person of two tasks proposed for the identification of mathematical talent are analyzed. Based on this anal-ysis, some guidelines are established to adapt the tasks and they are contrasted with the skills required in the original test, especially those related to the characteristics of talent associated with generalization. It is evident that people with visual impairment require the manifestation of other skills, such as visual memory and the perception of spatial relationships that are not essential for a sight person