Marcapáginas Matemático: Propuestas para incluir la lectura en el aula de matemáticas

dc.contributor.author	Ramírez Uclés, Rafael
dc.contributor.author	Flores Martínez, Pablo
dc.date.accessioned	2020-12-09T10:25:34Z
dc.date.available	2020-12-09T10:25:34Z
dc.date.issued	2012-07
dc.identifier.citation	Ramírez, R. y Flores, P. (2012, julio) Marcapáginas Matemático: Propuestas para incluir la lectura en el aula de matemáticas Taller presentado en el XIII Congreso sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (XIII CEAM). Publicado en el libro de actas, pp. 343-349. Málaga, España.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/64738
dc.description.abstract	En este taller se presentan diferentes materiales didácticos (ficha del profesor, ficha del alumno, selección de contenidos matemáticos, cuestionario de comprensión…) para que la lectura sea una herramienta más en la clase de matemáticas. Se pretende promover la lectura, empleando textos que tengan contenido matemático, sin perder de vista su intención literaria. Se reflexionará sobre algunas posibles pautas para que los asistentes elaboren sus propios recursos y así desarrollar en el alumnado de todas las etapas educativas la comprensión lectora ligada al aprendizaje de contenidos del área de matemáticas.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.title	Marcapáginas Matemático: Propuestas para incluir la lectura en el aula de matemáticas	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.type.hasVersion	SMUR	es_ES