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Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios.

dc.contributor.authorBracons, Hélia
dc.date.accessioned2020-11-23T11:37:34Z
dc.date.available2020-11-23T11:37:34Z
dc.date.issued2020-11-21
dc.identifier.citationBracons, H. (2020). Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios. DEDiCA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES, 17, 425-428. [http://dx.doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15398]es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/64438
dc.description.sponsorshipGrupo de Investigción HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA)es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherGrupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA)es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleRecensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios.es_ES
dc.typepreprintes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.30827/dreh.v0i17.15398
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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Nombre:
DEDiCA 17.22 - Recens. 2 H ...
Tamaño:
83.24Kb
Formato:
PDF

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