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Mobile learning como innovación metodológica en la universidad española: análisis sobre su implementación y estudio de buenas prácticas docentes

dc.contributor.advisorAznar Díaz, Inmaculada 
dc.contributor.authorRomero Rodríguez, José María 
dc.contributor.otherUniversidad de Granada.es_ES
dc.contributor.otherPrograma de Doctorado en: Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2020-07-21T09:06:44Z
dc.date.available2020-07-21T09:06:44Z
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2020-05-21
dc.identifier.citationRomero Rodríguez, JM. Mobile learning como innovación metodológica en la universidad española: análisis sobre su implementación y estudio de buenas prácticas docentes. Granada: Universidad de Granada, 2020. [http://hdl.handle.net/10481/63071]es_ES
dc.identifier.isbn9788413065489
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/63071
dc.description.abstractPor todo ello, el objetivo principal de la tesis doctoral fue el de analizar las prácticas de mobile learning implementadas por el profesorado de las universidades públicas y privadas presenciales de España, pertenecientes a departamentos adscritos a las Facultades de Educación y vinculados a áreas de conocimiento educativas.es_ES
dc.description.sponsorshipTesis Univ. Granada.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectMobile learninges_ES
dc.titleMobile learning como innovación metodológica en la universidad española: análisis sobre su implementación y estudio de buenas prácticas docenteses_ES
dc.typedoctoral thesises_ES
europeana.typeTEXTen_US
europeana.dataProviderUniversidad de Granada. España.es_ES
europeana.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES


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Nom:
Tesis doctoral final.pdf
Taille:
46.46Mo
Format:
PDF

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