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dc.contributor.authorLópez Valerio, Cynthia
dc.date.accessioned2019-12-03T11:04:18Z
dc.date.available2019-12-03T11:04:18Z
dc.date.issued2019-12
dc.identifier.citationLópez Valerio, Cynthia. Modelo para fomentar el aprendizaje activo en las Plataformas LMS con base en Design Thinking y la Taxonomía de Bloom con un enfoque ágil. Enseñanza y Aprendizaje de Ingeniería de Computadores. Número 9, 2019es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/58158
dc.description.abstractSe plantea un modelo que ayuda a fomentar el aprendizaje activo en las plataformas LMS para este caso particular Moodle. Como principal herramienta se utiliza el Design Thinking o Diseño del Pensamiento combinado con los verbos de la taxonomía pues con ello ofrece mayor claridad al estudiante de como abordar un problema o caso y todo lo vincula a través de un enfoque ágil.es_ES
dc.description.abstractA model that helps to promote active learning in the LMS platforms for this particular Moodle case is proposed. Design Thinking or Design of Thinking combined with the verbs of the taxonomy is used as the main tool, since it offers greater clarity to the student on how to approach a problem or case and links everything through an agile approach.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granada. Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadoreses_ES
dc.relation.ispartofseriesNº 9 - 2019;
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectDesign Thinkinges_ES
dc.subjectAprendizaje activoes_ES
dc.subjectTaxonomía de Bloomes_ES
dc.subjectEnfoque Ágiles_ES
dc.subjectPlataformas LMSes_ES
dc.subjectModelos es_ES
dc.titleModelo para fomentar el aprendizaje activo en las Plataformas LMS con base en Design Thinking y la Taxonomía de Bloom con un enfoque ágiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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