Sexual Identities in EFL at Primary School Level: A Pre-service Teachers’ Perspective from Spain
Metadata
Show full item recordEditorial
Universidad de Granada
Materia
English as a Foreign Language (EFL) Primary school education Queer theory Homophobia; heteronormativity Inglés como lengua extranjera (EFL) Educación primaria Teoría queer Homofobia; heteronormatividad
Date
2016-01Referencia bibliográfica
Barozzi, Stefano; Guijarro Ojeda, Juan Ramón. Sexual Identities in EFL at Primary School Level: A Pre-service Teachers’ Perspective from Spain. Porta Linguarum, 25: 9-20 (2016). [http://hdl.handle.net/10481/53885]
Abstract
This article is principally inspired by queer theory and is based on
the evaluation of a questionnaire on sexual identity issues directed to ten Spanish
pre-service primary school EFL teachers. It aims to show their knowledge of queer
issues and their opinion on introducing and discussing sexual identities in EFL at
primary school level. The main results highlight the participants’ lack of training
in this field and a willingness to treat these issues in primary school education. In
the paper, sexual identities are generally referred to as lesbian, gay, bisexual, trans,
intersexual as well as heterosexual people. It is the first research study realised
in Spain that combines primary school education within sexual identity issues in
English language teaching. Este trabajo está principalmente inspirado en la teoría queer y se basa
en la evaluación de un cuestionario sobre temáticas relacionadas con las identidades
sexuales dirigido a diez docentes en formación de Primaria de lengua inglesa. El
objetivo de este estudio es mostrar cómo se perciben estos temas y qué opinión
tiene el grupo participante sobre la introducción y la discusión de temáticas queer
en inglés lengua extranjera (EFL) de primaria. Los resultados principales destacan
la ausencia de formación en este campo y la voluntad por parte del grupo participante
de tratar las temáticas queer en la educación primaria. En el artículo las
identidades sexuales se refieren principalmente a lesbianas, gays, bisexuales, trans,
intersexuales y también heterosexuales. Es el primer estudio realizado en España
que combina la educación primaria con las identidades sexuales en la enseñanza
de la lengua inglesa.