Estudio de la situación de los jardines de infancia públicos en Jordania desde 2000 hasta 2012

Abstract

La investigación en el campo de la educación en sus fases preescolares se ha transformado en uno de los temas primordiales de la investigación educativa en la mayoría de los países del Mundo, ya que son la base del desarrollo de planes y programas educativos actualizados con el objetivo de conseguir un cuidado y una atención educativa seria en esta fase temprana de la niñez. El objetivo de este estudio sobre la situación de los jardines de infancia públicos en Reino de Jordania es identificar los problemas y las dificultades que hay en las guarderías públicas, para diseñar programas y planes futuros para mejorar la educación del niño en la fase preescolar; es también una herramienta de valoración que, enfocada en cuatro ámbitos primordiales para el buen funcionamiento de la educación, que nos va a permitir descubrir los puntos de debilidad y fracasos.

Researching in the field of pre-school child education has become one of the top priorities of the educational research in most of the countries around the world, in addition to setting modern educational schemes and programs based on serious caring and consideration for the stage of early childhood. studying the Jordanian experience in the stage of kindergarten comes as a mean to identify the problems and hardships that face kindergartens in Jordan, plus, setting future schemes and programs for pre-school child education. Thus, it is significant to conduct a research about the reality of the public kindergarten in Jordan on account of exploring and weakness and defaults in such sector.