Estratégias de liderança na gestão das actividades pedagógicas dos professores: Uma análise comparativa sobre as percepçõeoes dos professores de duas escolas do ensino secundário do município do Lobito em Benguela (Angola)

Abstract

O tema desta pesquisa, cremos revestir-se de tamanha pertinência, importância e actualidade; olhando para o contexto escolar público, influenciado pela pressão de distintos fenómenos sociais, notamos hoje a imperatividade de uma Liderança Estratégica, mais do que nunca como um facto em nossas escolas. Mas os directores das Escolas do Primeiro Ciclo do Ensino Secundário em Angola, várias vezes focalizam mais a perspectiva de liderança clássica virada para a sujeição e o empreguismo na gestão das actividades pedagógicas dos professores, o que os leva muitas vezes a fracassarem no exercício de suas acções; e, a adopção e as reflexões constantes nas Estratégias de Liderança apresentam-se como soluções para este problema na perspectiva de uma gestão mais participativa, de proximidade, de acompanhamento e envolvimento de todos actores educativos na escola e particularmente na Escola do Primeiro Ciclo do Ensino Secundário do município do Lobito em Benguela (Angola).