El ocio en el alumnado de altas capacidades

Abstract

Esta investigación se emprende como respuesta a la creciente intervención en el ámbito educativo al alumnado de altas capacidades. Tanto las administraciones como los centros educativos comenzaron a percibir la necesidad de atención a este alumnado. Uno de los objetivos del sistema educativo actual es dar respuesta a las necesidades de todo el alumnado para favorecer su desarrollo integral. La orientación educativa y la atención a la diversidad son dos herramientas fundamentales para conseguirlo. Por norma general, al hablar de atención a la diversidad, se tiende a pensar en el alumnado con deficiencias o con dificultades de aprendizaje. Sin embargo, se comete el error de no contemplar al alumnado con altas capacidades, quedando estos ocultos bajo el perfil de buenos estudiantes. No obstante, son estudiantes que precisan igualmente una atención. Los objetivos planteados son: Realizar un análisis diagnóstico para conocer los hábitos de ocio del alumnado de altas capacidades (AA.CC.) Detectar las posibles carencias y necesidades existentes en el ocio del alumnado. Identificar los recursos de dicho alumnado, así como las preferencias de ocio del alumnado de AA.CC. Plantear una propuesta de intervención para mejorar el ocio y tiempo libre del alumnado de AA.CC. Realizar un análisis diagnóstico para conocer los hábitos de ocio del alumnado de AA.CC. Detectar las posibles carencias y necesidades existentes en el ocio del alumnado. Identificar los recursos de dicho alumnado, así como las preferencias de ocio del alumnado de AA.CC. Plantear una propuesta de intervención para mejorar el ocio y tiempo libre el alumnado de AA.CC.