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dc.contributor.authorRomán Rosa, Virginiaes_ES
dc.date.accessioned2017-05-08T09:48:05Z
dc.date.available2017-05-08T09:48:05Z
dc.date.issued2017-05-08
dc.date.submitted2016-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/46240
dc.description.abstractEn la primera parte de este trabajo de fin de grado se hace un análisis de las Instrucciones del 22 de junio de 2015, donde se establece el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) como un apartado dentro de las necesidades específicas de apoyo educativo. A su vez, desaparece el hasta ahora conocido Déficit de Atención y pasa a considerarse Dificultad de Aprendizaje derivada de Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Por otro lado, se hace hincapié en la identificación de dicho alumnado, la actuación que hay que llevar a cabo, las medidas y recursos, la organización de la respuesta educativa, y la coordinación docente. La segunda parte del trabajo, consiste en un análisis de la realidad educativa de un alumno, en concreto, que padece esta dificultad de aprendizaje. Para ello, ha sido necesario un análisis de su Informe de Evaluación Psicopedagógica, donde se ha podido diagnosticar y ver qué afecciones presentaba, para, así, poder llevar a cabo una propuesta de intervención. Por último, la tercera parte consta de una propuesta de intervención centrada en el área de Lengua Castellana y Literatura junto a otras áreas de forma transversal.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria no Bilingüees_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectPropuesta de intervenciónes_ES
dc.subjectDéficit de atenciónes_ES
dc.subjectDificultad de aprendizajees_ES
dc.subjectProposed interventionen_EN
dc.subjectAttention deficiten_EN
dc.subjectLearning difficultyen_EN
dc.subjectTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)es_ES
dc.subjectAttention Deficit Disorder Association (ADDA)en_EN
dc.titlePropuesta de intervención para alumnado con dificultad de aprendizaje derivada de trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividades_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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