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dc.contributor.authorUreña Liranzo, Inmaculadaes_ES
dc.date.accessioned2017-04-26T09:59:42Z
dc.date.available2017-04-26T09:59:42Z
dc.date.issued2017-04-26
dc.date.submitted2016-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/45949
dc.descriptionProyecto educativo de innovación.es_ES
dc.description.abstractEn el presente trabajo, se presenta un proyecto educativo que pretende dar respuesta a la necesidad de la enseñanza de las matemáticas desde la etapa de educación infantil fundamentándose en el aprendizaje activo y globalizador del alumnado, basándonos en el predominio del juego. Para el desarrollo de dicho proyecto, en primer lugar, se ha elaborado un marco teórico, donde se expone la situación del área de las matemáticas en la actual educación y se justifica el porqué de realizar un cambio en la didáctica de esta asignatura. En la segunda parte del trabajo, se desarrolla el proyecto educativo enfocado en el pensamiento lógico-matemático y el descubrimiento del alumno, llevado a cabo en un aula de Educación Infantil de 3 años. Por último, se expondrán las observaciones de la intervención de este proyecto en el aula y las conclusiones finales.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantiles_ES
dc.language.isospaen_EN
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licenseen_EN
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_EN
dc.subjectProyecto educativoes_ES
dc.subjectMatemáticas es_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectMateriales manipulativoses_ES
dc.subjectAprendizaje activo y globalizadores_ES
dc.subjectJuegos es_ES
dc.subjectPensamiento lógico-matemáticoes_ES
dc.subjectEducational projecten_EN
dc.subjectMathen_EN
dc.subjectEarly childhood educationen_EN
dc.subjectManipulative materialsen_EN
dc.subjectGlobalization and active learningen_EN
dc.subjectGames en_EN
dc.subjectMathematical thinkingen_EN
dc.titleLos números de colores, proyecto educativo de innovacciónes_ES
dc.typebachelor thesisen_EN


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