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dc.contributor.authorMontes Sánchez, Miguel
dc.date.accessioned2016-03-30T11:00:55Z
dc.date.available2016-03-30T11:00:55Z
dc.date.issued2015-06es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/40490
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue comprobar la eficacia del entrenamiento musical en la memoria visual y la memoria verbal en niños y niñas, mediante una revisión sistemática de trabajos relevantes existentes en la literatura científica. De un total de 284 referencias revisadas, se seleccionaron 10 estudios que cumplían los criterios de inclusión establecidos. El análisis sistemático de estos estudios parece indicar que los programas de entrenamiento musical en escuelas, y el entrenamiento musical en general, proporciona una serie de mejoras significativas en memoria verbal, aunque no en memoria visual. No obstante, se necesita de más estudios metodológicamente bien estructurados para sentar una base científica que demuestre todos estos efectos positivos.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primariaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectEntrenamiento musicales_ES
dc.subjectMemoria verbales_ES
dc.subjectMemoria visual es_ES
dc.subjectInfanciaes_ES
dc.subjectNeurodesarrolloes_ES
dc.subjectRevisión sistemáticaes_ES
dc.subjectMusic Activitieses_ES
dc.subjectVerbal memoryes_ES
dc.subjectvisual memoryes_ES
dc.subjectInfancyes_ES
dc.titleInfluencia del entrenamiento musical en la memoria visual y verbal en niños y niñases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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