Who is the ideal teacher? Greek pre-service teachers express their views about the characteristics of the “perfect” teacher

Abstract

The purpose of the research is to identify the views of education department students (from elementary and pre-school education departments), namely potential teachers, on the ideal teacher. This study attempts to map diverse views on the role and image of the teacher inherent in social discourse as social experience, regardless of whether or not there is special knowledge. The authors asked 588 students from elementary education and pre-school education departments to write a text in which they would describe their views as to what makes a perfect teacher [What, in your opinion, makes an ideal educator?]. For the analysis of the texts, the authors used quantitative and qualitative content analysis (content analysis – classical thematic analysis). The findings of this research in accordance with previous studies, suggest that the teacher‘s role and his/her ―ideal‖ image, are two multidimensional concepts and cannot be defined with absolute precision.

Lo scopo di questa ricerca è quello di identificare le opinioni di studenti universitari (da dipartimenti elementari e pre-scolastici) sul professore ideale. Questo studio si propone di dare le diverse opinioni sul ruolo e l'immagine del maestro nel discorso sociale come esperienza sociale. Gli autori hanno chiesto 588 studenti di istruzione elementare e l'istruzione pre-scuola per scrivere un testo in cui avrebbero descrivere il loro parere su ciò che rende un insegnante perfetto (Secondo suo parere, quali siano gli elementi che ci danno ‗il maestro ideale‘?]. Per l'analisi dei testi, gli autori hanno utilizzato l'analisi del contenuto quantitativa e qualitativa (analisi del contenuto - analisi tematica classica). I risultati di questa ricerca in accordo con gli studi precedenti, suggeriscono che il ruolo dell'insegnante e il suo immagine "ideale", sono due concetti multidimensionali e non possono essere definite con precisione assoluta.