Reseña:

dc.contributor.author	Castaño Villar, Feliciano
dc.date.accessioned	2016-01-07T09:13:46Z
dc.date.available	2016-01-07T09:13:46Z
dc.date.issued	2015-12
dc.identifier.citation	Castaño Villar, F. Reseña: Carabaña, J. (2015). La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata. Trabajo Social Global, 5(9): 111-116 (2015). [http://hdl.handle.net/10481/39333]	es_ES
dc.identifier.issn	2013-6757
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/39333
dc.description.abstract	Reseña: "Carabaña, J. (2015). La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata".	es_ES
dc.description.abstract	Argumentos de la incapacidad. PISA, aparato ideológico de la gobernanza escolar, como instrumento de saber y tecnología de gobierno; entre la viscosidad del capital humano y la licuada pedagogía de lo procedimental y del desempeño.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Granada. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales	es_ES
dc.relation.ispartofseries	TSG, Vol 5;9
dc.rights	Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Reseñas	es_ES
dc.subject	PISA (Programme for International Student Assessment)	es_ES
dc.subject	Carabaña, Julio	es_ES
dc.title	Reseña: "Carabaña, J. (2015). La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata"	es_ES
dc.type	other	es_ES
dc.type	other	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES

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Reseña: "Carabaña, J. (2015). La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata"