Estudio longitudinal de los efectos del Programa Aprender a Convivir en Educación Infantil

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URI: http://hdl.handle.net/10481/34060
ISBN: 978-84-9083-044-4
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Autor
Justicia Arráez, Ana
Editorial
Universidad de Granada
Director
Justicia Justicia, Fernando; Pichardo Martínez, María Del Carmen
Departamento
Universidad de Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Materia
Educación infantil
 
Psicología evolutiva
 
Socialización
 
Programa "Aprender a convivir"
 
Evaluación
 
Conducta
 
Niños
 
Materia UDC
37
 
159.92
 
5312.04
 
6102.01
 
Fecha
2014
Fecha lectura
2014-03-18
Referencia bibliográfica
Justicia Arráez, A. Estudio longitudinal de los efectos del Programa Aprender a Convivir en Educación Infantil. Granada: Universidad de Granada, 2014. 278 p. [http://hdl.handle.net/10481/34060]
Patrocinador
Tesis Univ. Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación; Esta tesis doctoral se ha desarrollado dentro del Proyecto I+D+i con referencia EDU2009-11950, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación y los Fondos FEDER. Igualmente por el apoyo de una beca de Formación del Personal Investigador (FPI), financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación (BES2010-030181), financiada por el Ministerio de Eduación y Ciencia (AP2010-2367).
Colecciones
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