Age, educational level and gender in self-concept of people with retinitis pigmentosa

Abstract

Since the construct of self-concept plays a key role in personality and because this concept can be weakened by the appearance of a serious disease such as RP, the research question of the present study was to examine the relationship between age, educational level and gender in the self-concept of 35 adults with this diagnosis. The instrument used was the Tennessee Self-Concept Scale and one questionnaire for demographic, socioeconomic and educational information. The results showed that age was associated with moral self-concept, which was higher in older persons. Family self-concept, however, was lower in older persons. Less educated persons had a lower mean physical self-concept. In relation to gender the results showed that women had a higher physical self-concept than men. We conclude that intervention during the initial years after diagnosis should be designed to palliate the effects of retinitis pigmentosa on psychological well-being and to provide counseling for individuals and their families to reduce disruptions in family life.

Puesto que el autoconcepto juega un papel importante en la personalidad y puesto que este concepto puede estar alterado por la pre-sencia de una enfermedad como la retinosis pigmentaria, la principal cues-tión que se planteaba el presente estudio era conocer la relación entre variables como la edad, nivel de estudios y el género en el autoconcepto de 35 adultos afectados por esta problemática. Se utilizó la Escala de Autoconcepto Tennessee (Fitts, 1965) y un cuestionario de información sociodemográfica. Los resultados mostraban que la edad estaba asociada al autoconcepto moral, siendo más alto en personas mayores, aunque más reducido su autoconcepto familiar. Las personas con menor nivel de estudios obtuvieron una media más baja en autoconcepto físico. En relación al género, los resultados mostraban que las mujeres tenían mayor autoconcepto físico que los hombres. Se concluye recomendando intervenir en los primeros años tras el diagnóstico de la enfermedad, para paliar sus efectos en el bienestar psicológico de los afectados y asesorar a ellos y a sus familias para evitar distorsiones en las vidas de ambos.