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Análisis epistémico y cognitivo de tareas de proporcionalidad en la formación de profesores de Educación Primaria

dc.contributor.advisorDíaz Godino, Juan 
dc.contributor.authorRivas Olivo, Mauro Alfredo 
dc.contributor.otherUniversidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemáticaes_ES
dc.date.accessioned2013-12-02T09:40:19Z
dc.date.available2013-12-02T09:40:19Z
dc.date.issued2013
dc.date.submitted2013-03-08
dc.identifier.citationRivas Olivo, M.A. Análisis epistémico y cognitivo de tareas de proporcionalidad en la formación de profesores de Educación Primaria. Granada: Universidad de Granada, 2013. 525 p. [http://hdl.handle.net/10481/29514]es_ES
dc.identifier.isbn9788490286029
dc.identifier.otherD.L.: GR 1922-2013
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/29514
dc.description.sponsorshipTesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de la Matemáticaes_ES
dc.description.sponsorshipTrabajo realizado parcialmente en el marco del Proyecto de Investigación EDU2010-14947 (MICINN-FEDER) y Grupo PAI FQM-126 (Junta de Andalucía)es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licenseen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.subjectTeoría del conocimientoes_ES
dc.subjectPsicología cognitiva es_ES
dc.subjectFormación profesional de profesoreses_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.titleAnálisis epistémico y cognitivo de tareas de proporcionalidad en la formación de profesores de Educación Primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.subject.udc16es_ES
dc.subject.udc5803es_ES
europeana.typeTEXTen_US
europeana.dataProviderUniversidad de Granada. España.es_ES
europeana.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US


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