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El aprendizaje estadístico en la Educación Secundaria Obligatoria a través de una metodología por proyectos: estudio de caso en un aula inclusiva

dc.contributor.advisorCardeñoso Domingo, José María
dc.contributor.advisorAzcárate Goded, Pilar
dc.contributor.authorVega Quirós, María Mercedes
dc.contributor.otherUniversidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemáticaes_ES
dc.date.accessioned2013-07-22T10:39:57Z
dc.date.available2013-07-22T10:39:57Z
dc.date.issued2013
dc.date.submitted2012-06-29
dc.identifier.citationVega Quirós, M.M. El aprendizaje estadístico en la Educación Secundaria Obligatoria a través de una metodología por proyectos: estudio de caso en un aula inclusiva. Granada: Universidad de Granada, 2013. 602 p. [http://hdl.handle.net/10481/27770]es_ES
dc.identifier.isbn9788490285343
dc.identifier.otherD.L.: GR 1389-2013
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/27770
dc.description.sponsorshipTesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de las Matemáticases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licenseen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.subjectMatemáticas es_ES
dc.subjectEducación Secundaria Obligatoria (ESO)es_ES
dc.subjectEstadística es_ES
dc.subjectEvaluación es_ES
dc.subjectAprendizaje es_ES
dc.subjectAprendizaje de la matemáticaes_ES
dc.subjectEstudio y enseñanzaes_ES
dc.subjectPedagogía es_ES
dc.titleEl aprendizaje estadístico en la Educación Secundaria Obligatoria a través de una metodología por proyectos: estudio de caso en un aula inclusivaes_ES
dc.typedoctoral thesises_ES
dc.subject.udc519.2es_ES
dc.subject.udc1209es_ES
europeana.typeTEXTen_US
europeana.dataProviderUniversidad de Granada. España.es_ES
europeana.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.rights.accessRightsopen accessen_US


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21016847.pdf
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