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Relación entre el autoconcepto y el rendimiento académico en adolescentes

dc.contributor.authorAgapito Romero, Marina
dc.contributor.authorCalderón Callejo, Ana
dc.contributor.authorCobo Jarones, Blanca
dc.contributor.authorRodríguez Rodríguez, Laura
dc.date.accessioned2013-07-22T09:10:02Z
dc.date.available2013-07-22T09:10:02Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationAgapito Romero, M.; et al. Relación entre el autoconcepto y el rendimiento académico en adolescentes. Reidocrea, 2: 181-187 (2013). [http://hdl.handle.net/10481/27760]es_ES
dc.identifier.issn2254-5883
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/27760
dc.description.abstractEl estudio presente se centra en las relaciones existentes entre el autoconcepto y el rendimiento académico. Se ha elegido una muestra aleatoria de 67 adolescentes entre 14 y 15 años. Mediante la prueba estandarizada “Autoconcepto resultante del entorno social: Cuestionarios SC1 de Brookover y SC2; SC3 y SC4 de Coopersmith (1982)”, comparada con las notas obtenidas en el anterior trimestre, se ha podido observas cómo se correlaciona la opinión que tiene el adolescente de sí mismo y las notas que finalmente obtienen. Asimismo, apreciamos la influencia que ejerce sobre el autoconcepto de dichos adolescentes la opinión de padres y profesores.es_ES
dc.description.sponsorshipProyecto de Innovación Docente ReiDoCrea. Departamento de Psicología Social. Universidad de Granada.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectAutoconcepto es_ES
dc.subjectRendimiento académico es_ES
dc.subjectCalificacioneses_ES
dc.subjectAdolescenciaes_ES
dc.titleRelación entre el autoconcepto y el rendimiento académico en adolescenteses_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.30827/Digibug.27760


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[PDF]
Nombre:
ReiDoCrea-Vol.2-Art.25-Agapito ...
Tamaño:
333.3Kb
Formato:
PDF

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