¿Sensibilizar en Patrimonio: pretexto o fin? Los usos didácticos banales del Patrimonio

Gesché-Koning, Nicole

nicole_gesche_koning_sensibilizar_en_patrimonio_pretexto_o_fin.pdf (716.8Kb)

Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10481/21828

ISSN: 1988-7213

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Editorial

e-rph: Revista Electrónica de Patrimonio Histórico

Materia

Patrimonio

Heritage

Programas educativos

Education programmes

Formación

Training

Uso didáctico del patrimonio

Didactic use of the heritage

Fecha

2011-06

Referencia bibliográfica

GESCHÉ-KONING, NICOLE. « ¿Sensibilizar en Patrimonio: pretexto o fin? Los usos didácticos banales del Patrimonio». e-rph: Revista Electrónica de Patrimonio Histórico [en línea] 2011. http://www.revistadepatrimonio.es/revistas/numero8/difusion/estudios/articulo.php

Patrocinador

Departamento de Historia del Arte. Universidad de Granada

Resumen

Este artículo analiza el uso que se hace del patrimonio en actividades escolares o programas de animación cultural. Si algunos de ellos son positivos, ¿cuántos usan al patrimonio como pretexto? Es más ¿Qué formación tienen los animadores de estas actividades en cuanto al patrimonio que están usando de manera inadecuada?

This article analyzes the way the heritage is used within awareness programmes or museum education activities. If some reach their goal, how many are used as pretext for art based activities without any further link with the heritage? Moreover, what do some of the trainers in such activities really know about the heritage they are dealing with?

Colecciones

Nº 8 - 2011

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