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dc.contributor.authorMora Ordóñez, Edith
dc.date.accessioned2026-03-13T08:42:17Z
dc.date.available2026-03-13T08:42:17Z
dc.date.issued2026-01-26
dc.identifier.citationMora Ordóñez, E. (2026). La facultad y otras estrategias de la bruja en las novelas La mano que cura, de Lina María Parra, y Cometierra, de Dolores Reyes. Revista Letral, (37), 68–99. https://doi.org/10.30827/rl.v0i37.33765es_ES
dc.identifier.issn1989-3302
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/112101
dc.descriptionEste artículo se enmarca en el proyecto de investigación "Lectura, identidad, cuerpo y emociones" (PPII6_25) del grupo de investigación LECTUNIR de la Universidad Internacional de la Rioja.es_ES
dc.description.abstractLas novelas Cometierra, de Dolores Reyes, y La mano que cura, de Lina María Parra, representan la figura de la bruja como estrategia de resistencia frente a la violencia contra las mujeres en contextos latinoamericanos. En este artículo se realiza un análisis literario apoyado en la teoría feminista decolonial de Gloria Anzaldúa a partir de “la facultad”, descrita como una conciencia profunda, presente en sujetos fronterizos o marginalizados, quienes desarrollan una sensibilidad especial para resistir y transformar su realidad. Se incorporan a esta perspectiva la “metodología de las oprimidas”, de Chela Sandoval, y la teoría de la “conciencia cyborg”, de Donna Haraway, para interpretar las experiencias de las mujeres como formas de conocimiento situado y de oposición ante el patriarcado y el colonialismo. Las obras inscriben la importancia de las acciones colectivas entre mujeres y la transmisión de saberes a través de generaciones como mecanismos fundamentales de poder y lucha.es_ES
dc.description.abstractCometierra, by Dolores Reyes, and La mano que cura, by Lina María Parra, portray the figure of the witch as a strategy of resistance to violence against women in Latin American contexts. This article offers a literary analysis grounded in Gloria Anzaldúa’s decolonial feminist theory, focusing on “la facultad”, understood as a deep awareness present in borderland or marginalized subjects who develop a special sensitivity to resist and transform their reality. This perspective is expanded with Chela Sandoval’s “methodology of the oppressed” and Donna Haraway’s notion of “cyborg consciousness” to interpret women’s experiences as forms of situated knowledge and as opposition to patriarchy and colonialism. The works underscore the importance of collective action among women and the transmission of knowledge across generations as fundamental mechanisms of power and struggle.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Internacional de la Rioja. LECTUNIR (PPII6_25)es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBrujases_ES
dc.subjectLa facultades_ES
dc.subjectEstrategias de resistenciaes_ES
dc.subjectWitcheses_ES
dc.subjectThe Facultyes_ES
dc.subjectResistance Strategieses_ES
dc.titleLa facultad y otras estrategias de resistencia de la bruja en las novelas La mano que cura, de Lina María Parra, y Cometierra, de Dolores Reyeses_ES
dc.title.alternativeThe Faculty and Other Resistance Strategies of the Witch in the Novels La mano que cura, by Lina María Parra, and Cometierra, by Dolores Reyeses_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.30827/rl.v0i37.33765
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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