Implementación en el museo de las Metodologías Basadas en las Artes: una experiencia didáctica a partir de las Metodologías Artísticas de Enseñanza-Aprendizaje

Abstract

Presentamos una experiencia educativa en la que se utiliza la creación artística visual como principal estrategia metodológica en el museo. En un contexto en el que los museos y centros de arte perciben a los visitantes como interpretes activos que construyen significados a partir de su experiencias, preferencias y sentido de identidad, las Metodologías Artísticas de Enseñanza-Aprendizaje definen un modelo pedagógico en el que la creación artística y el diseño de acciones colaborativas son contempladas como los principales instrumentos para la interacción y el aprendizaje de las artes. La experiencia, desarrollada en la Colección del Museo Ruso, se plantea con un doble objetivo: analizar esta metodología como posible enfoque principal en las actividades pedagógicas del museo, así como presentar un nuevo formato de aproximación a las exposiciones con especial atención al público joven.

This article presents an art‐based project that explores the visual arts as main pedagogical strategy at the museum educational actions. Museums and art centers perceive visitors as active interpreters who make their meanings based on their selfexperiences, preferences and sense of identity; in this current context, the Artistic Teaching‐learning Methodologies define a pedagogical model based on artistic creation and participative actions which allow visitors and educators to approach artworks by means of horizontal and personal methods. The experience, carried out at the Museum‐Name, is presented with a double objective: to analyze this methodology as a possible main strategy in the museum pedagogical activities, as well as to explore a new ways of approaching exhibitions, especially when working with young audiences.