Acto de filmar: Acto de pensar. Una película a/r/tográfica como exploración de la performatividad audiovisual en Educación Artística

Abstract

Este trabajo desarrolla una Investigación Basada en Artes mediante el ensayo audiovisual como metodología a/r/tográfica para explorar la performatividad y el acto de filmar como forma de pensamiento en acción. La investigación surge del proceso formativo y experimental del Máster en Artes Visuales y Educación de la Universidad de Granada, integrando experiencias previas en artes escénicas, performance y videografía. A través de una perspectiva autorreferencial, se emplean el registro documental, la evocación y el montaje no lineal como procedimientos clave, promoviendo una indagación experimental y reflexiva que resignifica la experiencia propia y ajena en el ámbito de la investigación educativa.

This work develops an Arts-Based Research approach through the audiovisual essay as an a/r/tographic methodology to explore performativity and the act of filming as thinking-in-action. The research emerges from the learning and experimental process of the Master’s Degree in Visual Arts and Education at the University of Granada, integrating previous experiences in performing arts, performance, and videography. Through a self-referential perspective, documentary recording, evocation, and non-linear editing are employed as key procedures, fostering an experimental and reflective inquiry that re-signifies both personal and others’ experiences within the field of educational research.