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dc.contributor.authorFernández Paradas, Antonio Rafael 
dc.date.accessioned2025-12-09T09:20:41Z
dc.date.available2025-12-09T09:20:41Z
dc.date.issued2025-10
dc.identifier.citationFernández Paradas, A. R. Perspectivas metodológicas para reeducar los museos y analizar obras de arte bajo la mirada de la diversidad sexual. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 121, 2025, pp. 14-28.es_ES
dc.identifier.issn1133-9810
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/108652
dc.descriptionhttps://www.grao.com/revistas/la-didactica-del-patrimonio-en-educacion-secundaria-78523?utm_campaign=iber-pers-cast-oct-25&utm_medium=email&utm_source=grao&utm_content=111136&contenido=503846es_ES
dc.description.abstractEl siguiente trabajo contiene una propuesta metodológica para analizar museos, especialmente los de bellas artes, aplicando la perspectiva de la diversidad sexual y afectiva. Se trata de un instrumento pensado para analizar tanto museos y salas como obras de arte. Es una metodología que parte de la unidad, de cada sala del museo, y tiene como objetivo recoger datos, desde una perspectiva holística, de cada una de las piezas presentadas en la sala. Partiendo de la sala y la obra aislada, se incluye una serie de cuestiones para diagnosticar cómo el museo se expresa en perspectiva LGTBI.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGraóes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectMuseos es_ES
dc.subjectDiversidad sexuales_ES
dc.subjectLGTBIes_ES
dc.titlePerspectivas metodológicas para reeducar los museos y analizar obras de arte bajo la mirada de la diversidad sexuales_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.rights.accessRightsembargoed accesses_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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