Optimización del rendimiento en la formación en TeI mediante comunicación positiva basada en valores

Abstract

El proceso de enseñanza-aprendizaje fracasa en ocasiones no por su diseño curricular sino por una forma de comunicación fallida en el aula. Este proyecto se enmarca dentro del objetivo 4 de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), Educación de calidad: parte del objetivo de que la educación es la clave que permitirá alcanzar muchos otros objetivos de desarrollo sostenible. Es necesario fomentar una educación en valores en el aula y hacerlo de la mano de la pedagogía. Entendemos por valores ciertos códigos de conducta que permiten fomentar la identidad de las personas. Asimismo, son necesarios para convivir en sociedad, sirviendo de motor para su construcción y convirtiéndose posteriormente en seña de identidad. A pesar de la importancia que tiene para la enseñanza y para el aprendizaje no solo del QUÉ sino del CÓMO (es decir, comunicar eficazmente los contenidos), este enfoque no se fomenta suficientemente en las iniciativas de formación del profesorado, que es en quien recae la mayor responsabilidad a la hora de generar un buen clima de comunicación e interacción en el aula. La necesidad de aplicar consistente y coherentemente un método focalizado en una comunicación positiva basada en valores, surge de la experiencia vivida en el aula por las investigadoras que se proponen para este proyecto. En el marco de su docencia a lo largo de los años, han puesto en práctica (aunque de manera no sistematizada) una metodología conducente a crear un clima favorable en el aula, lo que ha conllevado que muchos de los/as estudiantes manifestaran el carácter positivo para su aprendizaje.