Gestión ágil y activa para proyectos educativos con métodos cualitativos

Abstract

El programa “Gestión ágil y activa para proyectos educativos con métodos cualitativos” propone una formación docente innovadora mediante el uso de metodologías como la investigación-acción, teoría fundamentada y diseño cualitativo. Integra herramientas visuales y artísticas (fotografía, mapas mentales, collage) junto con marcos ágiles como Design Thinking y Scrum, fomentando prácticas educativas reflexivas, colaborativas y transformadoras. El enfoque promueve la construcción de conocimientos desde la experiencia docente y responde a los desafíos contemporáneos con responsabilidad social, pensamiento crítico y creatividad. Está orientado a impulsar proyectos educativos pertinentes, inclusivos y sostenibles en contextos diversos.

The "Agile and Active Management for Educational Projects with Qualitative Methods" program proposes innovative teacher training through the use of methodologies such as action research, grounded theory, and qualitative design. It integrates visual and artistic tools (photography, mind maps, collage) with agile frameworks such as Design Thinking and Scrum, fostering reflective, collaborative, and transformative educational practices. The approach promotes knowledge building through teaching experience and responds to contemporary challenges with social responsibility, critical thinking, and creativity. It is aimed at promoting relevant, inclusive, and sustainable educational projects in diverse contexts.