Afficher la notice abrégée

dc.contributor.authorCorreia, Isabel
dc.contributor.authorBalaus Custódio, Pedro
dc.date.accessioned2025-02-12T09:23:17Z
dc.date.available2025-02-12T09:23:17Z
dc.date.issued2024-07-12
dc.identifier.citationCorreia, I., & Custódio, P. B. (2024). O uso do Sistema Preposicional na Escrita de Português Língua Segunda por Utilizadores Surdos. Breves considerações. DEDiCA. Revista De Educação E Humanidades (dreh), (22), 389–402. https://doi.org/10.30827/dreh.22.2024.30346es_ES
dc.identifier.issn2182-0171
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/102223
dc.description.abstractEste breve trabalho apresenta uma sucinta descrição, assente numa pequena amostra, do uso de preposições por indivíduos surdos, utilizadores da língua gestual portuguesa (LGP) como primeira língua. O facto de o português ser uma língua que recorre com abundância a palavras funcionais, ao contrário da LGP que pela sua modalidade visual não se socorre deste recurso, levou-nos a interrogar a raiz dos desvios que os Surdos, utilizadores do português como língua segunda (PL2), demostrar no uso contextual do sistema preposicional português. Para isso, analisámos um conjunto de frases sem licitação e apresentamos as nossas propostas em relação ao uso das preposições. Sugerimos também atividades que possam fomentar a aprendizagem do PL2 por estudantes surdos por forma a promover uma escrita autónoma e escorreita.es_ES
dc.description.abstractThis brief paper presents a concise description, based on a small sample, of the use of prepositions by deaf individuals who are users of Portuguese Sign Language (LGP) as their first language. The fact that Portuguese relies heavily on functional words, unlike LGP, which, due to its visual modality, does not rely on this resource, led us to question the root causes of the deviations that Deaf individuals, who use Portuguese as their second language (PL2), demonstrate in the contextual use of the Portuguese prepositional system. To do this, we analyzed a set of unscripted sentences and presented our proposals regarding the use of prepositions. We also suggest activities that can promote the learning of PL2 for deaf students, to encourage independent and accurate writing.es_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectEnsino de Surdoses_ES
dc.subjectLínguas de sinaises_ES
dc.subjectLíngua portuguesa como segunda línguaes_ES
dc.subjectDeaf Educationes_ES
dc.subjectPortuguese as a Second Languagees_ES
dc.subjectprepositionses_ES
dc.titleO uso do Sistema Preposicional na Escrita de Português Língua Segunda por Utilizadores Surdos. Breves consideraçõeses_ES
dc.title.alternativeThe use of the prepositional system in portuguese second language writing by deaf users. Brief considerationses_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.30827/dreh.22.2024.30346
dc.type.hasVersionVoRes_ES


Fichier(s) constituant ce document

[PDF]

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Atribución 4.0 Internacional
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Atribución 4.0 Internacional