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dc.contributor.authorCarreño López, María 
dc.date.accessioned2025-02-02T10:11:40Z
dc.date.available2025-02-02T10:11:40Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationCarreño López, M (2017) La educación literaria. En Carreño López, M., Martos, Aitana y Palmer, Itaca. (eds.). Cartografías de la investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura (pp. 247-28). Editorial Universidad de Granadaes_ES
dc.identifier.isbn978-84-338-5991-4
dc.identifier.otherhttps://elibro.net/es/lc/ugr/titulos/48185
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/101781
dc.description.abstractCualquier reflexión sobre literatura debería empezar con este axioma del profesor Juan Carlos Rodríguez . Como cualquier axioma parece no necesitar de una explicación que, sin embargo, es imprescindible e indefectiblemente compleja. La grandeza de decir lo evidente es la mayor dificultad contra la que lucha cualquier pensador. Por eso pensar la literatura desde este historicismo radical la convierte en una alethéia en el sentido más clásico: la literatura es un desvelamiento de la realidad, pero al mismo tiempo es un ejercicio de des-olvidar lo que se va perdiendo en el río de la historia. Este des-olvido no es solo una manera de “rescatar” el pasado, ni de repensarlo, ni de comprenderlo, es sobre todo un ejercicio ineludible para reflexionar críticamente sobre nuestra contemporaneidad. De este modo la literatura ancla la palabra en la historia, nos permite glosarla desde un presente al que nunca termina de pertenecer en su constante fuga.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLa educación literariaes_ES
dc.typebook partes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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