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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/41072

Title: Estudio sobre las metodologías docentes desarrolladas en el segundo ciclo de Educación Infantil
Authors: Reyes Megias, Jessica
Issue Date: Jun-2015
Abstract: Al realizar este trabajo vamos a conocer las distintas metodologías docentes que se pueden desarrollar en el aula de segundo ciclo de Educación Infantil, atendiendo a los recursos materiales y recursos funcionales (espacio y tiempo) que juegan un papel de importancia a la hora de organizar el aula de Educación Infantil, de dos centros en concreto, un centro privado y otro centro público. Para ello tendremos en cuenta las aportaciones metodológicas previas que existen en relación a la etapa de Educación Infantil, con autores de renombre como María Montessori; así como algunas de las investigaciones realizadas anteriormente al tema tratado. Además haremos un breve recorrido legal desde 1970, hasta nuestros días, de las bases legales sobre las que se asienta dicha etapa. En este sentido, se ha llevado a cabo una metodología descriptiva y cualitativa, diseñando una entrevista “ad hoc” para los docentes. Esto es, las maestras de segundo ciclo de Educación Infantil de dos centros con diferente naturaleza jurídica: un centro privado y un centro público, ambos situados en la provincia de Granada, pero pertenecientes a distintas zonas. De los resultados obtenidos, se incorporan posibles mejoras para el abordaje de los planteamientos metodológicos y de su implantación en el aula, atendiendo a los diferentes métodos, recursos y dificultades encontradas.
Sponsorship: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil
Keywords: Recursos funcionales
Metodología docente
Rincones
Trabajo por proyectos
Método por fichas
Recursos materiales
Educación Infantil
Teaching method
Project work
Material resources
Pre-school education
Early childhood education
URI: http://hdl.handle.net/10481/41072
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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