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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/40967

Title: Somos jardineros: propuesta para jugar y aprender ciencias experimentales en Educación Infantil
Authors: Jiménez Espinoza, Rosa
Issue Date: Jun-2015
Abstract: Somos jardineros. Propuesta para jugar y aprender ciencias experimentales en Educación Infantil es un trabajo de investigación educativa, que consiste en crear, probar y evaluar un juego educativo que se centre principalmente en las ciencias experimentales para la etapa de educación infantil. Se trata de un juego que aborda la temática de las plantas, concretamente los elementos y procesos necesarios para que germinación de las semillas. La muestra empleada en la fase de implementación de la investigación ha sido una clase de 24 alumnos del tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Tras una primera implementación y evaluación del juego, se efectuaron propuestas de mejora y las correspondientes modificaciones, antes de repetir nuevamente los procesos de implementación y evaluación. La comparación de los resultados obtenidos en ambas evaluaciones se recoge en la presente memoria. El juego original diseñado, probado y evaluado permite la adquisición de conceptos y aspectos relacionados con el sol, el agua, la tierra, las semillas y las herramientas a través de un aprendizaje lúdico.
Sponsorship: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil
Description: Investigación Educativa
Keywords: Didáctica de las Ciencias Experimentales
Formación del profesorado
Investigación-Acción
Aprendizaje lúdico
Juego educativo
Faculty training
Playful learning
Educational games
URI: http://hdl.handle.net/10481/40967
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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