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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/40790

Title: ¿Aprender Literatura Infantil?
Authors: Fuster Ayas, Paloma
Issue Date: Jun-2015
Abstract: La literatura adquiere un papel muy importante en la Educación Infantil, son numerosas las veces en que están presentes cuentos, poesías u obras de teatro en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Consideramos por ello importante, analizar la visión y conocimientos previos de los futuros maestros y maestras, así como el tratamiento de la literatura con respecto a la formación que reciben. Nos planteamos si es considerada como un medio para transmitir una enseñanza, valores morales, o el aprendizaje de la lectura y la escritura como única función o si en estas edades tempranas deberíamos centrarnos más en el disfrute y gusto por la lectura aunque con ello se consiga el enriquecimiento cultural y otros múltiples aprendizajes. El instrumento utilizado para este estudio ha sido un cuestionario cuya muestra está formada por el alumnado de 2.º y 4.º curso de la titulación del Grado maestro de Educación Infantil. Nuestro objetivo es hacer ver a los estudiantes la necesidad e importancia de la Literatura Infantil en el aula, así como analizar su formación y valorar si es suficiente para comprenderla y transmitirla de forma adecuada. La investigación se ha basado en la perspectiva cuantitativa.
Sponsorship: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil
Description: Investigación educativa
Keywords: Literatura Infantil
Conocimientos previos
Formación de maestros
Lectura
Motivación
Children's literature
Teacher training
Reading
Motivation
URI: http://hdl.handle.net/10481/40790
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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