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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/40035

Title: DELFIN: Modelo de Alfabetización Informacional para estudiantes de Secundaria Básica de Cuba
Authors: González Rivero, María del Carmen
Direction: Pinto, María
Collaborator: Universidad de Granada. Departamento de Biblioteconomía y Documentación
Issue Date: 2016
Submitted Date: 18-May-2015
Abstract: Objetivo: Diseñar una estrategia que indica el progreso del estudiante a través de cada módulo que abarcan desde habilidades básicas, intermedias y avanzadas; en la cual se declaran las tareas docentes, la responsabilidad en la ejecución de la tarea, la evaluación a través de los objetivos del método y los resultados de aprendizaje en correspondencia con las aptitudes del Modelo de DELFIN (Desarrollo de Estudiantes Lectores, Fortalecidos en Información). Metodología: Se trabajó con una muestra de 60 estudiantes que demandaban constantemente desarrollar habilidades en la búsqueda de información y el uso de las TIC, que pertenecen al centro escolar ESBU “Rubén Martínez Villena” enmarcado en la comunidad de Infomed de La Habana. Se justifica el enfoque metodológico utilizado y se describen las fases y sus resultados alcanzados durante el proceso investigativo. Para ello se realizó un abordaje teórico y conceptual sobre las prácticas del proceso enseñanza-aprendizaje en el contexto de secundaria básica, donde se revisan los conceptos, funciones e instrumentos para llevarla a cabo. La metodología propuesta, pues reúne una serie de estrategias didácticas para el trabajo en el aula, para asegurar el desarrollo de las competencias en información y solucionar problemas prácticos que se habían observado al aplicar otros modelos. Conclusión: Se ha podido concluir a partir de esta experiencia que las habilidades para seleccionar, encontrar, evaluar y usar correctamente la información, son indispensables para que los estudiantes puedan desenvolverse de forma autónoma ante los problemas de información que deberán resolver a lo largo de su carrera profesional y para fortalecer el aprendizaje de toda la vida. Así como el aprendizaje efectivo de las habilidades de información requiere del interés y la colaboración de bibliotecarios y profesores; pero más que todo de la motivación de los estudiantes dado por la necesidad de estas habilidades para la resolución de sus problemas o tareas de investigación. La estrategia de Alfabetización Informacional (AI) utilizada permitió diseñar el Modelo DELFIN con el objetivo de lograr habilidades y competencias, en el uso eficiente de la información, en los estudiantes de secundaria básica. Se muestra el avance continuo de las habilidades de información desde una situación de principiante a una condición avanzada, y lo alienable de estas habilidades a otro contexto. Asimismo puede ser adaptado a otros niveles y entornos educativos.
Sponsorship: Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Documentación e información científica
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Alfabetización
Formación de usuarios
Información científica
Profesional de la información
Competencias informacionales
Modelos de aprendizaje
Bibliotecarios
Enseñanza media
Cuba
UDC: 002
377
591001
580207
URI: http://hdl.handle.net/10481/40035
ISBN: 9788491251262
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: González Rivero, M.C. DELFIN: Modelo de Alfabetización Informacional para estudiantes de Secundaria Básica de Cuba. Granada: Universidad de Granada, 2016. [http://hdl.handle.net/10481/40035]
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