Mostrar el registro sencillo del ítem
DELFIN: Modelo de Alfabetización Informacional para estudiantes de Secundaria Básica de Cuba
dc.contributor.advisor | Pinto Molina, María | |
dc.contributor.author | González Rivero, María del Carmen | |
dc.contributor.other | Universidad de Granada. Departamento de Biblioteconomía y Documentación | es_ES |
dc.date.accessioned | 2016-02-23T13:11:54Z | |
dc.date.available | 2016-02-23T13:11:54Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.date.submitted | 2015-05-18 | |
dc.identifier.citation | González Rivero, M.C. DELFIN: Modelo de Alfabetización Informacional para estudiantes de Secundaria Básica de Cuba. Granada: Universidad de Granada, 2016. [http://hdl.handle.net/10481/40035] | es_ES |
dc.identifier.isbn | 9788491251262 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10481/40035 | |
dc.description.abstract | Objetivo: Diseñar una estrategia que indica el progreso del estudiante a través de cada módulo que abarcan desde habilidades básicas, intermedias y avanzadas; en la cual se declaran las tareas docentes, la responsabilidad en la ejecución de la tarea, la evaluación a través de los objetivos del método y los resultados de aprendizaje en correspondencia con las aptitudes del Modelo de DELFIN (Desarrollo de Estudiantes Lectores, Fortalecidos en Información). Metodología: Se trabajó con una muestra de 60 estudiantes que demandaban constantemente desarrollar habilidades en la búsqueda de información y el uso de las TIC, que pertenecen al centro escolar ESBU “Rubén Martínez Villena” enmarcado en la comunidad de Infomed de La Habana. Se justifica el enfoque metodológico utilizado y se describen las fases y sus resultados alcanzados durante el proceso investigativo. Para ello se realizó un abordaje teórico y conceptual sobre las prácticas del proceso enseñanza-aprendizaje en el contexto de secundaria básica, donde se revisan los conceptos, funciones e instrumentos para llevarla a cabo. La metodología propuesta, pues reúne una serie de estrategias didácticas para el trabajo en el aula, para asegurar el desarrollo de las competencias en información y solucionar problemas prácticos que se habían observado al aplicar otros modelos. Conclusión: Se ha podido concluir a partir de esta experiencia que las habilidades para seleccionar, encontrar, evaluar y usar correctamente la información, son indispensables para que los estudiantes puedan desenvolverse de forma autónoma ante los problemas de información que deberán resolver a lo largo de su carrera profesional y para fortalecer el aprendizaje de toda la vida. Así como el aprendizaje efectivo de las habilidades de información requiere del interés y la colaboración de bibliotecarios y profesores; pero más que todo de la motivación de los estudiantes dado por la necesidad de estas habilidades para la resolución de sus problemas o tareas de investigación. La estrategia de Alfabetización Informacional (AI) utilizada permitió diseñar el Modelo DELFIN con el objetivo de lograr habilidades y competencias, en el uso eficiente de la información, en los estudiantes de secundaria básica. Se muestra el avance continuo de las habilidades de información desde una situación de principiante a una condición avanzada, y lo alienable de estas habilidades a otro contexto. Asimismo puede ser adaptado a otros niveles y entornos educativos. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Documentación e información científica | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Granada | es_ES |
dc.rights | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License | en_US |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | en_US |
dc.subject | Alfabetización | es_ES |
dc.subject | Formación de usuarios | es_ES |
dc.subject | Información científica | es_ES |
dc.subject | Profesional de la información | es_ES |
dc.subject | Competencias informacionales | es_ES |
dc.subject | Modelos de aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Bibliotecarios | es_ES |
dc.subject | Enseñanza media | es_ES |
dc.subject | Cuba | es_ES |
dc.title | DELFIN: Modelo de Alfabetización Informacional para estudiantes de Secundaria Básica de Cuba | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es_ES |
dc.subject.udc | 002 | es_ES |
dc.subject.udc | 377 | es_ES |
dc.subject.udc | 591001 | es_ES |
dc.subject.udc | 580207 | es_ES |
europeana.type | TEXT | en_US |
europeana.dataProvider | Universidad de Granada. España. | es_ES |
europeana.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | en_US |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Tesis
Tesis leídas en la Universidad de Granada