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Porta Linguarum, Nº11, enero 2009 >

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Title: La competencia ortoépica en el MCER: crítica a su aplicación en la enseñanza de segundas lenguas
Other Titles: Orthoepic competence in CEFR: a critical view of its
Authors: Fernández Martín, Patricia
Issue Date: Jan-2009
Abstract: En este trabajo pretendemos demostrar que en el contexto de enseñanza de segundas lenguas, no tiene demasiado sentido defender que la competencia ortoépica esté al mismo nivel que la fonológica o la gramatical: éstas últimas son inherentes a toda lengua; aquélla es un producto cultural artificial, creado por motivos sociales, prescindible para la comunicación.
This paper aims to show that the orthoepic competence can not be at all at the same level as the phonological or grammatical ones in the second languages teaching context. The main ground is to be found in the idea that phonological or grammatical competences are inherent to each language itself, whereas the orthoepic one is only a cultural concept, which has been created due to social reasons and happens to be completely unnecessary for communication.
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Competencia ortoépica
Español segunda lengua
Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER)
Orthoepic competence
Spanish as a second language
Common european framework of reference for languages (CEFR)
URI: http://hdl.handle.net/10481/31840
ISSN: 1697-7467
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Fernández Martín, P. La competencia ortoépica en el MCER: crítica a su aplicación en la enseñanza de segundas lenguas. Porta Linguarum, 11: 85-98 (2009). [http://hdl.handle.net/10481/31840]
Appears in Collections:Porta Linguarum, Nº11, enero 2009

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