La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo: aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza

Briceño Martínez, John Jairo

22946469.pdf (9.960Mb)

Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10481/31717

ISBN: 9788490289075

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Editorial

Universidad de Granada

Director

Benarroch Benarroch, Alicia

Departamento

Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Materia

Formación docente

Ciencia

Colombia

Pedagogía

Universidades

Materia UDC

377.8

001

986.1

5803.02

Fecha

2014

Fecha lectura

2013-12-13

Referencia bibliográfica

Briceño Martínez, J.J. La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo: aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza. Granada: Universidad de Granada, 2014. 455 p. [http://hdl.handle.net/10481/31717]

Patrocinador

Tesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales

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