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La educación de las mujeres como promotoras de salud en la España contemporánea : cambios y pervivencias

dc.contributor.advisorBallarín Domingo, Pilar es_ES
dc.contributor.authorHaro Oriola, Isabel María dees_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Granada.Departamento de Historia Contemporáneaes_ES
dc.date.accessioned2013-10-29T12:57:01Z
dc.date.available2013-10-29T12:57:01Z
dc.date.issued2000es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/28917
dc.description.abstractEsta investigación trata de poner de manifiesto y analizar como donde la educación, a través de la enseñanza de la Higiene, se construye históricamente a las mujeres como ciudadanos y promotores de salud. En ella se han formulado tres hipotesis, a las que se da respuesta acudiendo a fuentes normativas y al analisis de los normales escolares de Higiene, editados y homologados, por los distintos gobiernos,desde la Ley de Moyano de 1857 a la implantación de la LOGSE en 1990es_ES
dc.description.sponsorshipUniv. de Granada, Departamento de Historia Contemporánea. Leída 25-05-00es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGranadaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0es_ES
dc.subjectEducación de la mujer es_ES
dc.subjectHistoria contemporaneaes_ES
dc.titleLa educación de las mujeres como promotoras de salud en la España contemporánea : cambios y pervivenciases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.subject.udc37es_ES
dc.subject.udc940es_ES
dc.subject.udc5506.07es_ES
europeana.typeTEXTes_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Granada. España.es_ES
europeana.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.type1Tesises_ES


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