Universidad de Granada Digibug
 

Repositorio Institucional de la Universidad de Granada >
1.-Investigación >
Departamentos, Grupos de Investigación e Institutos >
Grupo: Arquitectura y Cultura Contemporánea (HUM813) >
HUM813 - Libros >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/26101

Title: ¿De qué están hechos los sueños?: iniciación al proyecto arquitectónico
Other Titles: What dreams are made of?: the architectural project initiation
Authors: Martínez-Monedero, Miguel
Issue Date: 2011
Abstract: Los alumnos y jóvenes arquitectos suelen tener dificultad en comprender la complejidad del proyecto de arquitectura. Entender cómo, el proceso que constituye el proyecto, es un sistema siempre abierto y nunca predeterminado, donde cada decisión que se adopta afecta no sólo a aquellas otras que se tomen a partir de ella (como podría reconocerse en una partida de ajedrez, otro sistema abierto y no predeterminado), sino también a las decisiones que se tomaron con anterioridad. El proyecto de arquitectura, y su enseñanza, de naturaleza compleja e integral, se podría comparar a un sistema matricial donde cualquier acción que se produzca (por ejemplo criterios formales, de diseño o presupuestarias) afecta íntegramente al resto (estructura, instalaciones, procesos constructivos…). Cualquier decisión en un proyecto, por insignificante que esta pueda parecer, afecta a su totalidad. Este concepto integral del proyecto de arquitectura debe sustentar las bases de su enseñanza. Es por ello que la asignatura de Proyectos I hace de ello uno de sus puntos de partida.
The students and young architects often have difficulty understanding the complexity of the architectural project. Understanding how the process, that constitutes the project, is a system always open and never default. Where every decision to be taken concerns not only those which are taken from it (as could be recognized in a chess game, another open system and default), but also the decisions taken earlier. The architectural project, and its teaching, has complex and comprehensive nature and could be compared to a matrix where any action to occur (eg formal criteria, design or budget) fully affects the rest (structure, facilities, construction processes ...). Any decision, that may seem insignificant, affects whole. This integrated concept of the architectural project supports their teaching. That is because the teaching of “Projects level 1” made of this the starting point.
Sponsorship: Esta publicación es el resultado del Proyecto de Innovación Docente nº 10-221: "Innovación en la docencia de Proyectos 1", que se desarrollo en el curso académico 2010-2011 gracias al Programa de Innovación Docente de la Universidad de Granadea.
Publisher: Godel Impresiones Digitales
Description: Contenido general del libro, los profesores de Proyectos 1 de la ETS de Arquitectura de la UGR: Tomás García Píreiz, Antonio Jiménez Torrecillas, Miguel Martínez Monedero, Rafael Sánchez Sánchez y Elisa Valero Ramos; las profesoras becarias: Eva Chacón y Blanca Espigares; y el arquitecto doctorando Francisco Javier Moreno.
Keywords: Proyecto arquitectónico
Architectural project
Iniciación
Initiation
Descubrimiento proyecto arquitectónico
The architectural project discovery
Arquitectura
URI: http://hdl.handle.net/10481/26101
ISBN: 978-84-15418-51-1
Citation: Martínez-Monedero, M. ¿De qué están hechos los sueños?: iniciación al proyecto arquitectónico. Granada: Godel Impresiones Digitales, 2011. [http://hdl.handle.net/10481/26101]
Appears in Collections:HUM813 - Libros

Files in This Item:

File Description SizeFormat
Deque-sueños-Martinez-MonederoM.pdf173.24 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

This item is licensed under a Creative Commons License
Creative Commons

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

Valid XHTML 1.0! OpenAire compliant DSpace Software Copyright © 2002-2007 MIT and Hewlett-Packard - Feedback

© Universidad de Granada