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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/17395

Title: El uso del portfolio como herramienta metodológica y evaluadora en el proceso de convergencia europea
Other Titles: The use of the portfolio as a methodological and evaluative tool in the process of European convergence
Authors: Martínez Lirola, María
Issue Date: 6-Sep-2011
Abstract: Optar por nuevos modos de evaluación en el proceso de convergencia europea implica que el alumnado ha de reflexionar sobre su propio aprendizaje y se convierte en una persona que interviene activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón en este artículo presentamos una propuesta de evaluación basada en el uso del portfolio en una asignatura troncal de tercero de Filología Inglesa que sigue los principios del Espacio Europeo de Educación Superior. Se explicarán las distintas actividades que constituyen el portfolio y las competencias que con ellas desarrollan los alumnos.
Using new ways of evaluation in the process of creating the European Higher Education Area implies that students need to reflect on their own learning in order to become active in the whole teaching-learning process. For this reason, this article explains an evaluation proposal based on the use of portfolio in a core subject that follows the principles of the European Credit Transfer System in English Studies. The article will explain the different activities that create the portfolio and the different competences that students develop with them.
Sponsorship: Grupo de Investigación FORCE Universidad de Granada
Series/Report no.: rev122COL4.;122
Keywords: Evaluación
Portafolio
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
Innovación educativa
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluation
Portfolio
European Credit Transfer System (ECTS)
Educational innovation
Teaching-learning process
URI: http://hdl.handle.net/10481/17395
ISSN: ISSN 1138-414X (edición papel)
ISSN 1989-639X (edición electrónica)
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:Vol. 12,2 (2008)

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