TY  - JOUR 
AU  - Lankiewicz, Hadrian
AU  - Wąsikiew icz-Firlej, Emilia
PY  - 2016
SN  - 1697-7467
UR  - http://hdl.handle.net/10481/53895
AB  - The concept of self-marginalization and empowerment in applied linguistics
can be derived from the so-called critical school, whose sociolinguistic findings pertain to
power (Fairclough 1989, 1992) and hegemony (Gramsci, 1971/1991). It offers new...
AB  - Los conceptos de automarginalización y empoderamiento en la lingüística
aplicada pueden extraerse de las corrientes críticas así denominadas y cuyos resultados
sociolingüísticos se refieren al poder (Fairclough, 1989, 1992) y la hegemonía...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Teacher language awareness
KW  - Marginalization
KW  - Empowerment
KW  - Linguistic normativity
KW  - Autonomization
KW  - Concienciación/sensibilización lingüística del profesorado
KW  - Marginalización
KW  - Empoderamiento
KW  - Normatividad lingüística
KW  - Autonomización
TI  - Insights into Teacher Language Awareness with Reference to the Concept of Self-Marginalization and Empowerment in the Use of a Foreign Language
T2  - Nuevas perspectivas sobre la concienciación del profesorado de lenguas en relación a los conceptos de automarginalización y empoderamiento en el uso de una lengua extranjera
DO  - 10.30827/Digibug.53895
ER  -