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      <dc:title>Comprensión lectora en niños: morfosintaxis y prosodia en acción</dc:title>
      <dc:creator>González Trujillo, María del Carmen</dc:creator>
      <dc:contributor>Defior, Sylvia</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación</dc:contributor>
      <dc:subject>Psicología evolutiva</dc:subject>
      <dc:subject>Psicopedagogóa</dc:subject>
      <dc:subject>Niños</dc:subject>
      <dc:subject>Comprensión de lectura</dc:subject>
      <dc:date>2009-09-17T12:11:45Z</dc:date>
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      <dc:date>2005</dc:date>
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      <dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/829</dc:identifier>
      <dc:language>es</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Granada: Universidad de Granada</dc:publisher>
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